.教师职业道德，简称“师德”。它是伴随着教师这一行业和角色的出现而出现的，包含：教师行业道德和角色道德
2.教师道德是由教师个人道德与教师职业道德两部分组成的，即公德和私德。
3.教师职业道德的基本结构的四个方面主要包括教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风。
4.实现教师职业理想要做到四点：一是热爱教育事业。二是献身教育事业。三是维护教育事业。四是不断提高自身素质。
5.教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领。
6.教师职业作风是教师敬业精神的外在表现。敬业精神的好坏决定着教师职业作风的优劣。
7.教师职业道德的四个特征：一，境界的高尚性。二，意识的自觉性。三，行为的典范性。四，影响的深远性。
8.教师职业道德境界的高尚性体现两个方面：首先，注重师德要求的高层次性。其次，强调教师职业师德要求的禁行性。
9.教师职业道德行为的典范性是由两方面决定：一是由教师劳动手段的特殊性决定的。二是由教师劳动对象的特点决定的。
10.教师职业道德影响的深远性表现在两方面：一是教师的职业道德品质会对学生产生深远影响。二是教师的职业道德品质会对整个社会产生深远的影响。
11.教师职业道德原则包含了6个原则：1.忠诚于人民教育事业原则;2，教育人道主义原则;3.教书育人原则;4，教育民主原则;5，人格示范原则;6.依法执教原则。